Buscan incorporar la enseñanza de lengua de señas en las escuelas

El legislador provincial Facundo Montecino Odarda (Frente de Todos) presentó un Proyecto de Ley que propone incorporar la lengua de señas en la currícula de los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de la provincia de Rio Negro.
Provinciales14/12/2021
IMG-20211214-WA0003

La iniciativa establece además la capacitación obligatoria sobre el lenguaje de señas para todas las personas que integran los tres Poderes del Estado provincial.

 

“Este proyecto tiene su base en la creación de una sociedad más justa e inclusiva, que trata de reducir barreras y ampliar los derechos de un colectivo de personas con dificultades auditivas” expresó Montecino Odarda.

 

Una lengua de señas es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual gracias a la cual, las personas sordas pueden establecer un canal de comunicación con su entorno social.

 

Finalmente el joven parlamentario agregó que “debemos crear herramientas que nos permitan incidir de manera más directa y práctica en la vida diaria de la gente, atendiendo a la solución del problema -que en este caso es la comunicación-, logrando formas de acceso sencillas para seguir construyendo una verdadera sociedad de igualdad”.

 

Te puede interesar
IMG-20260310-WA0054

Río Negro inicia la Vacunación Antigripal en todo el territorio provincial

Provinciales11/03/2026
Río Negro se suma al lanzamiento nacional de vacunación antigripal, dirigida a la población objetivo, definida por el Calendario Nacional de Vacunación. La decisión de adelantar su inicio responde al comportamiento epidemiológico observado en la región, con circulación temprana de virus respiratorios y la presencia de una nueva variante de influenza A (H3N2).
IMG-20260227-WA0005

UnTER le dice no a la reforma de escuelas secundarias

Provinciales27/02/2026
El miércoles 25 de febrero se desarrolló en la Seccional de Valle Medio, un Encuentro Provincial de Nivel Secundario con la participación de las 18 seccionales de UnTER, junto a docentes y donde también participarón estudiantes, para debatir el intento de imponer una “transformación” de la escuela secundaria definida desde el Gobierno Nacional con aval de la Provincia.
Lo más visto